托班教案：小司机

托班教案：小司机

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的托班教案：小司机，欢迎阅读与收藏。

托班教案：小司机1

活动一：各种各样的车

活动目标

1、了解机动车、非机动车的相同点及区别；

2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害；

3、学习简单的统计方法。

活动准备

自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程

一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况

1、将幼儿按5―6人分成适当的几组；

2、教幼儿统计的方法：如，用符号“1”表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。

3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解马路上什么车最多。

4、出示车辆图卡，引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别。

二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染

1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放。

2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害；

3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。

三、总结分享

集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。

活动延伸

请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈，并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。

活动二：森林车店

活动目标

1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解；

2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响；

活动准备

1、故事图片三张。

2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程

一、出示故事图片，引导幼儿观察并自由讲述；

二、在幼儿观察的基础上提问：

1、小狐狸站在柜台里干什么？它会怎样吆喝？（用广告、主持人形式，强调机动车的优点）

2、哪些动物来买车？它们会买什么车？为什么？（将动物特点与机动车特点结合起来回答）

3、生病的动物为什么越来越多？

三、完整讲述故事，引导幼儿懂得机动车的危害

四、出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足

五、总结分享

与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力；机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。

活动延伸

请幼儿在家长的帮助下，设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时，与大家一起分享。

附故事：森林车店

在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。

从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。

没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的`，严重的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长进行调查。

黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮助黑猫警长查出原因吗？

托班教案：小司机2

活动设计的提出：

某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色；

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

3、锻炼手眼协调性。

活动准备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）

3、小篮子（装碎卡纸用）

4、浆糊

5、小碟子（装浆糊用）

6、与幼儿人数相等的垫板

7、范画一张（已贴好树叶）

8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）

9、毛巾三条（擦手用）

活动过程：

1、引入：（4分钟）

（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？

小：风！

师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

2、示范和讲解：（4分钟）

师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？

小：树上的。

师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。

哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

3、开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置。

托班教案：小司机3

一、此活动的功能：

此分题适合2-3岁托班幼儿活动，可在“小司机”主题中进行。

二、此活动设计的原因：

2——3岁幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《我是小司机》为活动的小分题，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，数理逻辑，自然观察，空间，音乐，语言，人际关系 这八大智能方面的相关发展。

三、分题的学习目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、了解车的基本结构和相关知识。

3、认识马路上的常见车。

4、懂得遵守最基本的交通规则，学看信号灯。

5、认识圆形和方形

6、享受车轮滚画的乐趣。

[活动设计]

活动1：汽车一路开

[活动目标]

1、享受听故事的乐趣。

2、认识车的基本结构 。

3、知道加油站、洗车站、停车场。

4、分享自己的乘车经验。

5、发展想象力。

6、学习点数。

[活动准备]

公共汽车玩具，其他小汽车玩具、小狗玩具 、故事图片。

[活动过程]

1、出示公共汽车玩具，引导孩子回想乘车的情节，请幼儿分享乘车的体验。

2、告诉幼儿老师要讲一个故事，故事中小狗做司机，它要带大家去公园玩，在路上，会发生什么事呢?请幼儿自由发表想法。

3、出示故事图片，讲故事《汽车一路开》。讲后请幼儿回答：谁当司机?它带大家到哪里去了?谁在“嘀嘀响”。车子的两边有什么?它有几个车轮?你还见过几个车轮的车?

4、请幼儿自由选择自己喜欢的汽车玩具，自由玩耍，请幼儿数数有几个车轮。

[分享]

请幼儿分享以往坐车的经验。分享自己的汽车玩具有几个车轮子。

[活动]

1、能安静的倾听故事。

2、能说出汽车的基本结构。

3、能分享自己的坐车经验。

4、能基本正确的进行点数。

[活动延伸]

请家长引导幼儿利用回家的路上观察马路上的汽车，观察马路两边都有什么，和父母分享汽车的特征。

附：故事《汽车一路开》

“请大家上车坐好”。小狗司机要带大家到公园去玩了。“嘀嘀嘀”喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开动了。车子的两边都有玻璃窗，可以看见外面美丽的风景。一、二、三、四，哦，这辆车又四个轮子，圆圆的轮子转的好快呀。是公园到了吗?没有，原来司机把汽车开到了加油站。汽车喝了油，就想吃饱了饭，走得可快了。一会儿就到了公园。公园里可真漂亮，有树有花，有大草地，还有许多好玩的玩具呢。汽车开了很多路，车身有点赃了，小狗司机就给汽车洗了个澡，晚上，小朋友都回家了，汽车也要回家，汽车的家在停车场 。

活动2：这是什么车

[活动目标]

1、认识常见的车辆。(小汽车、卡车、三轮车、自行车、公共汽车、警车、救护车、救火车)。

2、锻炼口头表达能力。

3、发展分类能力。

4、认识“车”的字形、读音 和意义 。

5、发扬合作。

[活动准备]

各种汽车玩具，布置成车展。录有各种车辆声音的磁带，录音机。自制的展票。汽车在马路行驶的图片。地垫、大积木

[活动过程]

1、给幼儿分发车展票，请幼儿参观车展，并请幼儿选择自己最喜欢的汽车向小朋友说说它是什么车。 它是什么颜色的，可以做什么。如。小汽车，它是红色的，它可以载客。

2、请幼儿猜猜今天来做客的是哪个字宝宝，出示“车”然后一起认读。

3、请幼儿听录音，听听是哪些汽车在唱歌，请幼儿根据判断儿给汽车玩具进行分类(即是自己车的鸣叫声时就把自己的汽车高高举起。)

4、出示汽车在马路行驶的图片，请幼儿说说自己的乘车经验，马路的两边有什么?

5、请幼儿和老师一起用地垫、大积木来铺一条马路，然后请幼儿驾驶自己的汽车行驶。

[分享]

幼儿分享自己喜欢的车，分享参加游戏的快乐。

[活动]

1、能介绍自己喜欢的车。

2、能积极的认读字宝宝。

3、能积极的参加游戏。

4、能比较合作的进行游戏。

[活动延伸]

请幼儿观察马路上的车，看看还有什么车，第二天和小朋友分享。

活动3：快乐的小司机

[活动目标]

1、认识红色和绿色。

2、懂得辨别交通信号灯。

3、享受集体游戏的快乐。

4、学习涂染。

[活动准备]

红灯、绿灯标记一套，纸头饰(上有各种常见的汽车)，图画纸(画有两个圆形)，红绿彩笔。

[活动过程]

1、老师讲有关信号灯的故事：这天，小狗司机又开着车出来了，它正要过路口呢，突然有好几辆车从几个方向都向小狗这里跑来，这下把小狗给吓坏了。怎么回事?(请幼儿猜想)。原来是信号灯坏了.

2、请幼儿思考，信号灯坏了会怎样?这可怎么办呀?谁来把他们修好?请幼儿在作业纸上进行涂染。将作业纸展于作业栏里，供幼儿互相欣赏。

3、然后老师接着讲故事：信号灯修好了，红灯亮了，小狗停下了;一会儿，绿灯亮了，小狗赶紧开着车向前跑。多么遵守规则的小司机呀。

4、请幼儿做游戏 ，老师扮交通信号灯，幼儿自选喜欢的头饰戴好模仿汽车在马路上行驶。当老师举红色标记并说“红灯”时，所有“车辆”均需立即停止前进。当举起绿色标记并说“绿灯”时，“车辆”便可继续行驶。

[分享]

请幼儿互相欣赏自己“修”好的信号灯。并说说自己喜欢的汽车。

[活动]

1、能够正确区分红色和绿色。

2、能够懂得辨别信号灯。

3、能较好的进行涂染

4、乐于参加游戏。

[活动延伸]

请幼儿观察马路上的信号灯，看看还有什么颜色的，并和爸爸妈妈做此游戏。

活动4：圆的和方的

[活动目标]

1、认识圆形物体能滚动。

2、认识方形。

3、培养探索。

4、享受用车轮作画的快乐。

[活动准备]

各种汽车玩具，圆筒，方筒，玻璃球，圆形积木和 方形积木。室内大画纸，广告色，大调色盘 ，抹布。车轮画一幅。

[活动过程]

1、请幼儿自由玩圆筒、方筒、玻璃球，积木等。游戏玩后请幼儿说说自己的发现，老师并示范能滚动的东西 和不能滚动的东西。

2、请幼儿找找还有那些东西能滚动。那些东西不能滚动。

3、请幼儿选择自己喜欢的汽车和自己喜欢的颜色，在大画纸上滚画车轮画。请幼儿用抹布擦手上的颜色。

[分享]

幼儿分享自己的车轮滚画。

[活动]

1、识别圆形的物体和方形的物体。

2、能积极参与科学性试验。

3、能主动参与车轮滚画。

[活动延伸]

请幼儿找找周围还有什么东西可以像车轮滚动。那些东西是方的。

活动5：粘贴 ：车轮。

[活动目标]

1、学习比较大小

2、复习圆形。

3、享受粘贴的快乐。

4、发展小肌肉动作。

5、培养良好的作业常规。

[活动准备]

大、小圆形纸片，浆糊，棉棒，画有缺少车轮的汽车作业纸。

[活动过程]

1、猜谜语“汽车走，它转转，汽车停，它睡觉。”请幼儿猜猜它是什么?

2、讲有关车轮的故事。

“这天小狗司机的汽车不走了。原来是车轮掉下来了。怎么办呢?”请幼儿帮忙想办法。

3、分给幼儿每人两个圆形纸片，请幼儿比较两个圆形纸片的大小。

4、请幼儿帮小狗把车轮修好，要求幼儿把浆糊抹到没有颜色的一面。并用抹布把手上的浆糊擦掉。

5、粘贴好的汽车放在作业架上，开汽车展。

[分享]

幼儿分享粘贴的快乐。

[活动]

1、能很好的比较区分大小。

2、能很干净的进行粘贴。

[活动延伸]

请幼儿和家长一起用废纸盒子做汽车，带到幼儿园和小朋友分享。

托班教案：小司机4

设计意图:

《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌，学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而托班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

活动目标:

1. 理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。

2. 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。

活动准备:

布置场景（小动物的家）、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机

活动过程:

一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

1．根据儿歌内容提问：

（1）刚才我们是怎么进来的？（开小汽车）

（2）小汽车发出的声音是怎么样的？

（3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，我们说：“我来当司机。”

2、途中碰到“红绿灯”，提问：看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）

3、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。

4、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。

三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。

附：

儿歌：红绿灯

小汽车，嘀嘀嘀,我来当司机。

红灯停，绿灯开,真呀真开心。